City Mill Cambridge se danas sastao s Cambridgeovim višim pro-vicerektorom kako bi razgovarali o planovima Sveučilišta za sljedeću akademsku godinu, novostima o predavanjima samo putem interneta, pojašnjenjima u vezi povrata novca , i druga pitanja.
Predavanja će biti online sljedeće godine. Hoće li školarine i dalje biti iste s obzirom na to da će učenje studenata biti poremećeno?
Studentske školarine će ostati iste. Ne namjeravamo značajno ometati obrazovanje studenata. Odluka je bila samo odluka o predavanjima. Predavanja će se i dalje održavati, bit će online, snimat će se. Svi ostali aspekti obrazovanja i dalje će se nastaviti. Tako da još uvijek planiramo supervizije, podučavanje u malim grupama, seminare, male vježbe.
Moram upozoriti na sve to s obzirom na okolnosti u tom trenutku u mjeri u kojoj smo u mogućnosti unutar granica društvenog distanciranja, sva ostala podučavanja odvijat će se licem u lice i sve će biti učenje mogućnosti: pristup knjižnicama itd., one će i dalje biti dostupne. To je samo jedan dio paketa učenja koji planiramo promijeniti i, naravno, onaj koji će biti pod kontrolom. Namjera je da to bude što kvalitetnije obrazovno iskustvo. Zaista želimo da online predavanja budu najbolje moguće iskustvo koje mogu biti i druge vrste učenja, ali još uvijek moramo doraditi to.
Postoje li planovi za laboratorije i vježbe koje nisu male grupe? Kakav je plan za njih u ovom trenutku?
Dakle, upravo sam imao sastanak na kojem smo razmatrali pitanje praksi i to nije lako. Dakle, namjera je da želimo da se što više studenata vrati u Cambridge. Želimo da budu u Cambridgeu i na svojim fakultetima. Želimo da imaju pristup praktičnim vježbama kada im je to potrebno, očito ovisno o predmetu. Ovisit će koji su zahtjevi za socijalno distanciranje koji se razvijaju. Ako su u nastavnom laboratoriju, možete imati samo 25 posto učenika u bilo kojem trenutku. Tada bismo trebali imati četiri vježbe – iste vježbe, ali za različite studente.
Jedna od prednosti govorenja da predavanja idu online je da odjednom raspored postaje puno slobodniji i omogućuje malo više fleksibilnosti u onome što radimo – ovisit će o prirodi praktične nastave kako to radimo. Nisam stručnjak za to, ali ima ljudi na fakultetima i odjelima koji se na to počinju osvrtati. Dodat ću, nisu to samo praktične nastave za STEM studente – studentima umjetnosti, humanističkih, društvenih znanosti trebat će pristup resursima, arhivima, knjižnicama. Moramo osigurati da to možemo pružiti, ali na društveno distanciran način.
Čuli smo izvješća da postoje predavači koji nisu znali za vijest dok nije procurila. Je li to istina?
Ono što se dogodilo je da je bilo rasprava. Imamo različite radne skupine – Sveučilište je podijeljeno na šest škola. Svi su bili zastupljeni i predstavljeni su fakulteti. Budući da fakulteti i odsjeci već planiraju i trebaju okvir za to, u utorak su dobili smjernice pa su to otišle na fakultete i katedre i očito ne kruže svi među svima .
Ne skrivamo ništa od studenata, jer su zapravo u raspravu bili uključeni predstavnici studenata, CUSU, predsjednik GU i drugi uredi CUSU . Dolazite do točke u kojoj odlučite da želite komunicirati s fakultetima i odjelima kako biste pomogli u planiranju. Žalosno je da je mali dio onoga o čemu se radi o našoj obrazovnoj ponudi dobio publicitet u vezi s online predavanjima, jer sugerira da je sve online i da to ne može biti dalje od istine.
Hoće li Sveučilište dopustiti novim studentima da odgode svoje mjesto ako smatraju da ne dobivaju studentsko iskustvo za koje su se prijavili?
Dakle, prva stvar je reći da činimo sve što je moguće kako bismo osigurali da svi studenti, uključujući i one koji su u novoj školi, dobiju najbolje moguće studentsko iskustvo, obrazovanje i cjelokupno studentsko iskustvo u okviru ograničenja odgovora na Covid. Ako student, nositelj ponude, kaže u svjetlu onoga što smo rekli da želimo da odgodite naše mjesto, to ćemo razmotriti tek kasnije tijekom ljeta. Od ključne je važnosti ako student želi odgoditi iz onoga što možemo opisati kao normalne razloge, a učenik je, na primjer, bio bolestan ili su njegove obiteljske prilike vrlo teške, obično bismo razmotrili zahtjev za odgodu.
Zašto sada pokrećete samo online predavanja? Uzmite u obzir da mnogi studenti, posebno studenti s invaliditetom, to traže godinama?
Ono što smo radili u prošlosti je naporan rad kako bismo osigurali da predavanja budu što inkluzivnija i razvijali smo projekt snimanja predavanja. Neki fakulteti i odjeli imaju zarobljena predavanja. To nisu online predavanja, to je jednostavno snimka predavanja. Nešto od toga će se dogoditi sljedeće godine. Nešto od toga je ono što se događa u ovom terminu, ali drugi zbog konteksta u kojem se nalazimo, postoji prilika za razmišljanje o tome što je predavanje i kako predajemo materijal itd.
Naš fokus je u velikoj mjeri na miješanom učenju. Kombinirano učenje jedan je od onih pojmova o kojima se puno sluša. Prebacivanje učionice je kada prvo imate online predavanje ili materijal, a zatim imate raspravu. Što se toga tiče, mi to već stvarno radimo s našim sustavom nadzora, ali to razvijamo. Mislim da ovdje postoji prilika za dobrobit svih učenika. Ono što bi bilo stvarno zabrinjavajuće je da kažemo da to radimo i da nismo zabrinuti za kvalitetu – apsolutno ne – želimo da to bude najbolji mogući cjelokupni obrazovni paket koji može biti.
Ako online predavanja budu uspješna, a nakon pandemije studenti i dalje traže ovaj paket u vezi s invaliditetom – bi li postojala mogućnost da se ovaj program online obrazovanja nastavi?
Odgovor mora biti da i morali bismo razmisliti o tome, a onda možda, to uvelike ovisi o temi i načinu na koji se isporučuje i morali bismo to vrlo pažljivo procijeniti . U ovom terminu stavili smo neka predavanja i podučavanje online i dobili smo online procjene i to ćemo jako pažljivo procijeniti da vidimo koje su naučene lekcije. To ćemo činiti u svakom trenutku u godini. A ako ustanovimo da to zapravo stvarno funkcionira, veća prilika za studentsko iskustvo itd., zašto to ne bismo promijenili?
Ako se sve razvija i daje nam zapravo bolji oblik obrazovanja, imajući na umu i ostale elemente, zašto bismo željeli ići unatrag? O tome ne dajem nikakve sudove, ali to bismo morali ocijeniti. Ne stavljamo ljepljivu žbuku na određeni problem, mi se zapravo stvarno želimo baviti njime kako treba.
Predviđate li druge propise o socijalnom distanciranju za život na fakultetu? Npr. bops, enti i lopte?
Taj je u zraku. Sve što ću reći je da iskreno razmišljamo o implikacijama socijalnog distanciranja i izolacije. A ljudi s Cambridgea su vrlo kreativni - pa ako pokušavamo voditi bop na društveno distanciran način, siguran sam da ćemo pronaći način da to učinimo.
Osobno, što mislite o curenju informacija u vezi s online predavanjima?
Uvijek je žalosno kada se dokument koji ima jednu posebnu svrhu smatra apsolutno jasnom i konačnom javnom izjavom, očito i jasno da taj dokument nije bio. Moja najveća briga je način na koji nositelji ponuda i postojeći studenti to vide i sasvim razumljivo pretpostavljaju da je ovo značajnija promjena u sljedećoj godini nego što planiramo. I dalje namjeravamo imati vrlo jasan komunikacijski pristup za studente i nositelje ponuda .
Izjave će biti objavljene kasnije danas za nositelje ponuda i osoblje. Fakulteti komuniciraju s postojećim studentima samo kako bi pružili taj stupanj jasnoće. Nastavit ćemo komunicirati kako se naši planovi budu razvijali. Ovo sveučilište uopće ne želi biti tajna.
Jeste li imali zahtjeve za povrat novca?
Bilo je nekih zahtjeva koji su pristizali tijekom ovog razdoblja i imamo vrlo jasne smjernice o tome kako ćemo pristupiti tim zahtjevima. Budući da postoji proces, učenici trebaju proći kroz taj proces. Ono što ću reći je da smo svi mi jako vrijedno radili ovog semestra kako bismo našim studentima pružili najbolje moguće obrazovno iskustvo u nevjerojatno izazovnim okolnostima. A 'mi' smo Sveučilište i fakulteti – to su neka predavanja, supervizije, seminari, ocjenjivanja i sva podrška koju sveučilište i fakulteti pružaju. Socijalna potpora je nevjerojatno važna i to još uvijek radimo.
Između vremena kada je e-mail procurio i danas poslijepodne kada će Sveučilište objaviti službenu objavu, zašto je trebalo gotovo cijeli dan da ta objava službeno izađe?
Zato što smo morali puno konzultirati na Sveučilištu i fakultetima. Dakle, od jučer je bilo strašno puno konzultacija i rasprava, pazeći da svi pravi ljudi budu uključeni u te rasprave. Mi smo vrlo složena institucija i da se pobrinemo da svi fakulteti budu zadovoljni izjavama i da na njih možemo odgovoriti u isto vrijeme, tako da će izjava nositeljima preddiplomskih i poslijediplomskih ponuda neminovno biti nešto drugačije. A također radimo dosta planiranja poslova vezanih uz vođenje Sveučilišta i planiramo i za sljedeću godinu. Svi smo imali druge sastanke i stvari koje su se događale.
Mislite li da je način na koji se Sveučilište nosio s Covid-19 do sada bio uspješan?
Bio sam nevjerojatno impresioniran kako su osoblje i studenti reagirali na izvanredne okolnosti i stvarno neizvjesno vrijeme. Svi su se pojačali i nikad ne bih rekao da je ono što smo postavili savršeno. No, imajući u vidu na frontu ocjenjivanja, u vrlo kratkom roku morali smo uvesti potpuno novi pristup ocjenjivanju. Nevjerojatno sam zahvalan za naporan rad koji su svi uložili kako bi došli do toga. Kao što sam rekao, stalno ćemo ocjenjivati ono što radimo kako bismo bili sigurni da je ono što imamo sljedeće godine bolje, a to je apsolutno naše opredjeljenje. Za sljedeću godinu zapravo možemo planirati kako bismo to učinili najboljim mogućim obrazovanjem.
Zasluga istaknute slike: Wikimedia Commons
